书单| 教育学与教学论研究阅读参考书目
1. [美]B·S·布卢姆等,邱渊等译:《教育评价》,华东师范大学出版社1987年版。
2.[德]福禄贝尔,孙祖复译:《人的教育》,人民教育出版社2001年版。
3. [苏]赞可夫,杜殿坤译:《和教师的谈话》,教育科学出版社1980年版。
4.[前苏联]苏霍姆林斯基:《教育的艺术》,湖南教育出版社1983年版。
5.[苏]巴班斯基:《论教学过程最优化》,教育科学出版社1982年版。
6.[瑞士]皮亚杰:《皮亚杰教育论著选》,人民教育出版社1990年版。
7.陈桂生:《教育学的建构》,湖南教育出版社1998年版。
8.袁振国:《当代教育学》,教育科学出版社1999年版。
9.[伊朗]拉塞克等:《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》,教育科学出版社1997年版。
10.赵中建编:《教育的使命:面向21世纪的教育宣言和行动纲领》,教育科学出版社1997年版。
11.[捷]夸美纽斯,傅任敢译:《大教学论》,教育科学出版社1999年版。
12.车文博:《西方心理学史》,浙江教育出版社1998年版。
13.钟启泉主编:《课程论》,教育科学出版社2007年版。
14.裴娣娜主编:《教学论》,教育科学出版社2007年版。
15.李定仁,徐继存主编:《课程论研究二十年:1979—1999》,人民教育出版社2001年12月版。
16. 李定仁,徐继存主编:《教学论研究二十年:1979—1999》,人民教育出版社2001年12月版。
17.董奇,申继亮:《心理与教育研究法》,浙江教育出版社1998年版。
18. [美]Allan C. Ornstein and Francis P. Hunkins Curriculum.Foundations, Principles, and Issues,Allyn and Bacon.1998.
19. [南非]Matshepo Matoane.From Theory to Practice,Rowman & Littlefield Publishers. INC.2009.
20. 田正平,肖朗主编:《中国教育经典解读》,上海教育出版社2005年版。
21. 王炳照,阎国华主编:《中国教育思想史》第1-8卷,湖南教育出版社1994年版。
22. 张斌贤,褚洪启等著:《西方教育思想史》,四川教育出版社1994年版。
23. 王承绪主编:《比较教育学史》,人民教育出版社1998年版。
24. 单中惠,杨汉麟主编:《西方教育学名著提要》,江西人民出版社2000年版。
25. [美]加涅等,王小明等译:《教学设计原理(第5版)》,华东师范大学出版社2007年版。
26. [美]乔纳森等,任友群等译:《学会用技术解决问题,一个建构主义者的视角(第二版)》,教育科学出版社2007年版。
27.邵瑞珍主编:《教育心理学》,上海教育出版社1997年版。
28. [美]John D. Bransford.How People Learn: Expanded Edition: Brain, Mind, Experience and School,National Academies Press, 2000.
29. [美]理查德·梅耶,姚梅林译:《教育心理学的生机——学科学习与教学心理学》,江苏教育出版社,2005年版。
30.[美]J. Michael Spector. Handbook of Research on Educational Communications and Technology,Lawrence Erlbaum Associates Inc, 2007.
31.[美]Robert Reiser, John V. Dempsey . Trends and Issues in Instructional Design and Technology,Allyn & Bacon,2011.
32.G·[美]米斯克尔,范国睿主译:《教育管理学:理论·研究·实践》,教育科学出版社2007年版。
33.[美]麦卡锡,托马斯等:《教育法学——教师与学生的权利》,中国人民大学出版社2010年版。
34.[美]斯蒂芬·鲍尔:《政治与教育政策制定——政策社会学探索》,华东师范大学出版社2003年版。
35. 邱皓政:《量化研究与统计分析》,重庆大学出版社2009年版。
36. [法]卢梭,李平沤译:《爱弥儿》,商务印书馆1996年版。
37. [意大利]蒙台梭利,马荣根译:《童年的秘密》,人民教育出版社1990年版。
39. 陈鹤琴,北京市教育科学研究所编:《陈鹤琴教育文集》(上,下卷),北京出版社1983年版。
39.张瑞幡,金一鸣主编:《中国学术名著提要教育卷》,复旦大学出版社1996年版。
40. 吴康宁,瞿葆奎:《教育社会学》,人民教育出版社1998年版。
41. [美]劳伦斯·马奇,布伦达·麦克伊沃,陈静等译:《怎样做文献综述——六步走向成功》,上海教育出版社2011年版。
42. 张奇:《SPSS for Windows在心理学与教育学中的应用》,北京大学出版社2009年版。
43. [美]洛柯,朱光明等译:《如何撰写研究计划书》,重庆大学出版社2009年版。
44.[美]Robert G. Owens.Organizational Behavior in Education: Leadership and School Reform (教育组织行为学:适应型领导与学校改革(第八版)),Prentice Hall,2007.
45. [美]乔伊斯·P.高尔(Joyce P.Gall),M.D.高尔(M.D.Gall),沃尔特·R.博格(walter R.Borg):《教育研究方法实用指南》,北京大学出版社2007年版。
46. 陈向明:《质的研究方法与社会科学研究》,教育科学出版社2000年版。
47.[英]Colin Robson.Real World Research,Wiley-Blackwell,2012.
48.[美]Matthew B. Miles, A. Michael Huberman:《质性资料的分析:方法与实践》,重庆大学出版社2009年版。
49. 袁振国:《教育研究方法》,高等教育出版社2000年版。
50. 风笑天:《社会学研究方法》,中国人民大学出版社2013年版。
51.联合国教科文组织国际教育发展委员会: 《学会生存——教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版。
52.[美]杜威:《民主主义与教育》,人民教育出版社2001年版。
53.[美]怀特海:《教育的目的》,生活读书新知三联书店2002年版。
54.[德]雅斯贝尔斯:《什么是教育》,生活读书新知三联书店1991年版。
55.[美]柯尔伯格:《道德教育的哲学》,浙江教育出版社2000年版。
56.[美]诺丁斯:《学会关心:教育的另一种模式》,教育科学出版社2003年版。
57.[美]博尔诺夫:《教育人类学》,华东师范大学出版社1999年版。
58.[美]Christopher.The Limits and Possibilities of Schooling: An Introduction to The Sociology of Education(学校教育的限度和可能:教育社会学导论),Allyn and Bacon, 1993.
59.[美]Thomas.Education and Theory: Strangers in Paradigms(教育和理论:范式中的新手),Open University Press .2007.
60.[美]Leslie P. Steffe, Jerry Gale.Constructivism in Education: Conference on Alternative Epistemologies in Education(教育中的建构主义),Lawrence Erlbaum Associates Inc. 1995.
61. [德]Robin Harwood .Child Psychology: Development in a Changing Society, Scott A. Miller and Ross Vasta,2008.
62. [美]Sawyer, R. Keith .The Cambridge Handbook of the Learning Sciences,Cambridge University Press,2006.
63.陈琦,刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社1997年版。
64.卢家楣:《学习心理与教学》,上海教育出版社2000年版。
65. [美]乔伊斯(Joyce,B.),韦尔(Weil,M.),卡尔霍恩(Calhoun,E.):《教学模式 Models of Teaching (影印本)》,中国轻工业出版社2004年版。
66.[加]J.P.戴斯,杨艳云等译:《认知过程的评估》,华东师范大学出版社1999年版。
67.[美]斯腾伯格等,俞晓琳等译:《超越IQ》,华东师范大学出版社2000年版。
68.[美]布兰斯福特等编,程可拉等译:《人是如何学习的——大脑,心理,经验及学校》,华东师范大学出版社2002年版。
69.燕国材主编:《中国教育心理思想史》,山东教育出版社2004年版。
70.[美]Ralph W. Tyler.Basic Principles of Curriculum and Instruction(课程与教学的基本原理),University of Chicago Press, 2013.